Résultats des ateliers
Ateliers en allemand
- D01 - Technologieförderung im Dienste des Natur- und Landschaftsschutzes:
- D02 - Angewandte Forschung und Naturschutz im Weinbau
- D03 - Transfer oder Koproduktion von Wissen? Fallbeispiele aus der Nachhaltigkeitsforschung im Süden und Norden
- D04 - Von der Forschung zur Praxis – von der Praxis zur Forschung
- D06 - Klimawandel – Herausforderung für Natur und Landwirtschaft
- D07 - Grünes Wissen verankern als gesellschaftlicher Auftrag
- D08 - Konfliktlösungen im Spannungsfeld Natursport – Naturschutz
- D09 - Grüne Produkte und Services zwiwschen Unternehmensverantwortung und Kundenwünschen
- D10 - Umweltpsychologie – Umweltverhalten verstehen und fördern
- D11 - Wissen – und doch nicht handeln
- D12 - Warum wird in Gefahrenzonen immer noch gebaut?
- D16 - Wirkungskontrollen in Naturschutzgebieten als Instrument zur Verbesserung von Schutzmassnahmen
- D17 - Harziger Wissenstransfer zwischen Umweltwissenschaft und Praxis
- D20 - Ökologie und Nachhaltigkeit: von der Forschung über die Lehre in die Praxis – Bildung und Beratung in der Schweizer Landwirtschaft
- D23 - seed sustainability – erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen Praxis und Wissenschaft
- D24 - Umweltbildung – Vollzugsinstrument der Umweltpolitik oder Fehlinvestition? Möglichkeiten und Grenzen der Wirkungsorientierung in der Umweltbildung
- D25 - Mögliche Beiträge von Umweltlabels, -standards und -managementsystemen zur Realisierung von Umweltschutzzielen – unter besonderer Berücksichtigung der internationalen Kyoto-Mechanismen
- D26 - Vermarktung von Biodiversitätsprodukten – Chancen und Risiken
- D27 - Landschaft als Gesundheitsressource – ein neues Forschungsfeld
- D28 - Natur jenseits von Ökologie und Ökonomie
- D29 - Wie gelingt Umweltbildung?
- D30 - Förderung der Artenkenntnis – ein neues Verbundsystem
- D31 - Ernten und Schützen
- D32 - Welche Bedeutung haben Landschaft und Identität als regionale Entwicklungsfaktoren?
- D33 - Warum führt Wissen nicht zu Handeln? – Eine falsch gestellte Frage.
- D34 - Themenweglandschaft Schweiz – Gemischtwarenladen oder ernst zu nehmende Botschaften?
- D35 - Über das Wissen der gesundheitsfördernden Wirkung eines Aufenthalts im Grünen – spezifisch im urbanen Wohnumfeld
- D36 - Über Tierbegegnungen zur Umweltbildung
Ateliers en français
- F01 - Et si on arrivait à changer les comportements du grand public grâce à une approche marketing ?
- F02 - Les centres-nature : rôle et impact sur l’éducation du public à la nature
- F03 - Quelles formations pour quel environnement ?
- F04 - Comment l'école peut-elle contribuer à un style de vie qui tienne compte des principes du développement durable ?
- F05 - Communication et environnement : quels produits pour des stratégies réussies ?
- F06 - L’écologie industrielle – le futur de l’économie
- F07 - Signification éthique de l’empreinte écologique : quelle limitation d’emploi ?
- F08 - La nature en ville : un outil d’urbanisme pour concevoir la ville durable. Le cas de la gestion de l’eau
